Învăţare

Efectul magic pe care surpriza îl are asupra creierului copiilor

Efectul magic pe care surpriza îl are asupra creierului copiilor


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Surpriza este o emoție legată în mod natural de copii, strâns legată de inocență, de capacitatea de a fi impresionat de neașteptat; este ca magia, o iluzie captivantă care fascinează și uimește. Prin surprindere, educatorii sau părinții pot motiva învățarea în ei și este necesar să nu uităm de acest lucru efect magic pe care îl provoacă surpriza în creierul copiilor.

Rutina și ordinea sunt aspecte fundamentale în educație și formare. Planificarea și organizarea zilnică în orice cadru (acasă, școală ...) în care copiii știu dinainte ce trebuie să facă sau ce se va întâmpla, le oferă liniște sufletească, încredere și securitate în ei înșiși.

În același timp, aceste obiceiuri fac utilă consolidarea cunoștințelor, dobândirea obiceiurilor și dezvoltarea treptat a unor metode stabile de lucru. Cu toate acestea, în orice moment dat, introducerea unei variabile neașteptate în acea rutină, ceva ce nu au avut sau nu au putut prezice, poate avea efecte foarte pozitive asupra învățării lor.

Lucrul asupra efectului surpriză cu copiii în educație este un exercițiu foarte favorabil în iluzionism. Surpriza este încă un truc pentru a atrage atenția asupra subiectului pe care vrem să-l discutăm. Noutatea și neașteptatul în educație este de obicei ceva foarte seducător care atrage interesul copilului, mai ales atunci când rutina și cele stabilite în zi cu zi sunt tonicul obișnuit, care poate crea oboseală, oboseală mentală sau poate oferi răspunsuri foarte similare și mecanice prin efectul obișnuinței.

Pregătirea unei surprize își are liturghia. Cei dintre noi care lucrăm cu cei mici sau îi avem în jurul nostru, avem puterea și magia să creăm situații surprinzătoare, prin urmare, trebuie să apelăm la tot ce putem, la rezerva inocenței pe care cu siguranță o păstrăm în continuare. Fără magi nu există magie!

Cunoașterea copiilor noștri și răspunsurile lor este foarte util pentru ca surpriza să aibă succes. Este vorba despre schimbarea ritmului lor, prezentarea realității într-un mod diferit decât de obicei. Poate fi o simplă notă anonimă de pe masă cu un indiciu sau un pachet misterios în care ceva este ascuns sau că, de la o zi la alta, lucrurile au schimbat locurile fără niciun motiv. Ai nevoie de un declanșator, o baghetă magică pentru a crea efectul iluziei.

Învățarea, interesul pentru descoperire, curiozitatea, observația, ascultarea, reflecția și analiza ar trebui să stea la baza unei activități bazate pe surpriză. Cu surprindere lucrăm la aspecte fundamentale pentru învățare: flexibilitate cognitivă, anticipare, raționament, empatie, emoții sau control emoțional și reflecție.

Odată ce se câștigă atenția copilului, se eliberează dorința de a descoperi ce este ascuns, ceea ce determină inevitabil activarea creierului. Apoi ajung întrebările, caută răspunsuri, se creează așteptări în fața a ceea ce este în fața lor, fără filtre sau prejudecăți.

Când apare interesul copilului pentru surpriză, când le-am atras deja atenția, atunci când ne privesc, este posibilitatea ca magul să intre în scenă și capacitatea sa de a conduce publicul spre obiectivul său, dezvăluind doar ceea ce îl interesează. .

La fel ca magul, educatoarea are o strategie pentru a gestiona situația. El pune întrebări, stimulează limbajul în căutarea de răspunsuri, pune situații, ipoteze, lasă copiii să gândească, cajoles activitatea cu verbul său îndreptat către obiectivul său. Este vorba despre faptul că toate capacitățile mentale sunt la capacitate maximă, promovând ca nevoia de a descoperi realitatea care este ascunsă crește cu intensitate.

În cele din urmă, odată descoperită realitatea, că trucul a funcționat, vine momentul în care magia este eliberată, deschizând larg fereastra emoțiilor, lăsând sentimentele, impresiile, bucuriile să curgă și poate chiar dezamăgiri.

Ceea ce rămâne după aceea este foarte interesant, deoarece lasă un drum clar către noile învățări, le-a trezit curiozitatea, i-am motivat și chiar i-am făcut să se gândească. Să știm să profităm de ea este în mâinile noastre.

Putem, din când în când, pune pe pelerina magului și captivează copiii prin surprindere, creând iluzii, realități noi, determinând învățare diferită. Sunt sigur că, cu acest exercițiu, am fi surprinși și când vom întâlni copilul din noi și ne vom bucura de acea doză de inocență care ne alimentează emoțiile.

Și este așa cum spune raportul „Propunere educațională pentru a lucra la emoțiile de bază în educația timpurie a copilului”, pregătit de Universitatea Internațională din La Rioja, „fiecare eveniment ne afectează emoțional și este, prin urmare, necesar să înțelegem și să ne reglăm emoțiile și cei din jurul nostru. '

Oriunde există surprize, emoțiile sunt eliberate și, din mâna acestora, vine învățarea care face parte din viață. Oriunde există viață, există întotdeauna o anumită magie.

Puteți citi mai multe articole similare cu Efectul magic pe care surpriza îl are asupra creierului copiilor, în categoria Învățare pe site.


Video: Makoto Yamashita Oslo 19 May 2020 (Septembrie 2022).


Comentarii:

  1. Jurn

    Evident, nu ai greșit

  2. Ciarrai

    Felicit, răspunsul admirabil ...

  3. Selassie

    Ura! Câștigătorii noștri :)

  4. Jens

    Aici nu este referință

  5. Tagami

    Consider ca nu ai dreptate. Pot să apăr poziția. Scrie-mi în PM, vorbim.

  6. Jysen

    Exact! Este ideea bună. Este gata să vă sprijine.

  7. Nakus

    Acest gând admirabil trebuie să fie intenționat

  8. Aenedleah

    Nu am regretat!



Scrie un mesaj